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　　本年9月开学，来自香港的佳佳成为广州暨大港澳子弟学校(以下简称“ASJ”)高二年齿腾达之一，一张标记在读学生身份的学生卡披发至她的手中。翌日两年的高中生涯，佳佳将在粤港澳大湾区这所港澳子弟学校渡过。

　　训诫动作民生大事之一，险些影响着每一个家庭。《粤港澳大湾区发展狡计选录》明确暴戾，在广东斥地港澳子弟学校或训导港澳儿童班并提供投止办事。跟着粤港澳大湾区合伙发展的贬抑激动，频年来，广东、广州连接出台了系列便利港澳后生在粤职责生涯的配套战略行径，其中相沿港澳子弟学校和港澳子弟班发展成为繁密战略之一。

　　校名、姓名、学号……一张张看似寻常的学生卡背后，不仅是港澳子弟在穗就读肄业的鲜美故事，更是广州积极落实国度试点战略，促进穗港澳训诫办事一体化的天真本质。

　　统筹/何超、麦蔼文

　　文/广州日报全媒体记者王婧、魏丽娜 实习生黄晨光 通信员黄文靖

　　图/由学校提供

　　手绘/涂晓彬

　　升学方便 在大湾区内地城市就读成为港澳籍学生热点采选

　　9月2日早上7:45，广州暨大港澳子弟学校迎来了开学，一个个学生在校门处的刷卡机前有序列队，等候刷学生卡插足校园。

　　频年来，广州连接创办了广州暨大港澳子弟学校、广州南沙民气港东说念主子弟学校、广州市中黄港澳子弟学校3所港澳子弟学校，东莞、佛山等地的港澳子弟学校也接踵落地。港澳籍学生在大湾区内地城市就读也曾成为升学的热点采选。

　　谈起与广州暨大港澳子弟学校结缘，港籍学生佳佳的姆妈周女士颇有发言权。本年暑假，正本在香港升读高二年齿的佳佳思从国际证书(IB)课程转读香港中学证书测验(DSE)课程，可是却濒临着当地第一梯队学校一般不接管高二插班生的情况。其后，得知广州暨大港澳子弟学校的高中阶段DSE课程假想高度对标香港，并进程实地覆按，母女俩被这所开设于2021年的宇宙第一所港澳子弟学校“圈粉”，于是，佳佳报名参加该校的入学测验。

　　“学校很大、很漂亮，课程假想也稳健咱们的需求。”周女士了解到，该校在教养步地、经管要领方面还合伙了内地特质，比如，每个班级王人有老诚和家长的鸠集群，方便实时沟通学生的在校情况。在佳佳展示的学生卡上，印有姓名、学号、是否走读等基本信息，此外，该卡还使用繁体字和英文。

　　在激动训诫司法衔尾与机制对接方面，该校还获批DSE“与考学校”，享有“校长推选指标”，该校学生凭借香港DSE测验收获，能报考内地138所高校，或肯求中国香港以及国外的高校。“这对孩子以后的测验、升学王人大有裨益。”在该校，小学部和初中部本质港澳融创课程，以香港课程为中枢，并与国际课程接轨，融入内地课程与国民训诫，以“两文三语”动作主要教养特质，到了高中，实行“国际+”课程模式，主要开设DSE课程，为学生升学添砖加瓦。

　　更让周女士惊喜的是，佳佳曾就读的浸信会吕明才中学相干东说念主员还来过该校交流。据该校总校长谭日旭先容，此前他们学校已与港澳多所中小学结为姊妹学校，并保持着密切互动。“咱们的学生不仅要深入了解港澳文化，更要放眼世界。”谭日旭示意。举行大湾区青少年城际联读行动、赴港开展篮球四角赛行动……学校积极开展多样行动，加强粤港澳学校的往来交流合伙。

　　入读已超两周，佳佳在学习上也曾基本适合，同班同学的学习干劲王人很大，学起来大家你追我赶，班级氛围很好。为了更好地颐养佳佳，周女士采选从香港来到广州陪读，她的适合愈加“丝滑”，周女士是解放管事者，此前因职责原因经常香港深圳两地通勤，如今住在广州，广州、深圳、香港几个城市之间的往来交通也相配方便。搬来广州的半个月时间里，周女士也曾回了香港三四次。

　　2022年，已有近三十年执教教训的港籍老诚林海丽带着年仅7岁的儿子容容来到这所学校。如今四年齿的儿子有了可喜的变化：广博话和学业收获王人大有高出，在这所十五年一贯制学校中，还能和不同庚齿的同学交流，眼界和自信心王人有所普及。

　　“我认为我的东说念主生下半场还挺精彩的。”林海丽坦言，和内地教师的同事给她带来豁达眼界。最近，林海丽开动磋议在广州置业。关于儿子中学阶段的学校采选及家东说念主翌日的狡计，林海丽坦言，好像充满了“不细目性”，但身处大湾区，又好像有着“多样可能性”。

　　这么的合伙场景还发生在南沙民气港东说念主子弟学校。据新华社报说念，2021年，在香港浸会大学计较机科学系任教了18年的褚晓文，举家从香港迁往广州南沙，任职于香港科技大学(广州)。让他惊喜的是，除了科研环境和行状发展，南沙对东说念主才的保险力度相通令东说念主惬心。2022年9月，广州南沙民气港东说念主子弟学校开学，该校以香港训诫课程为基础，与香港课程无缝衔尾。褚晓文的两个孩子顺利入读该校。

　　课程多元 中医药和传统文化课“圈粉” 学生回澳向亲东说念主分享体验

　　2019年，广州主动先行先试，广东华裔中学、广州市越秀区朝天小学(以下简称“朝天小学”)等广州学校开设首批“港澳子弟班”，为港澳籍适龄儿童提供多元化且有质料的义务训诫群众办事。“一下子贬责了孩子的上学问题，衰老入读培正中学，老二入读朝天小学。”战略颁布后，有港澳籍家长如是说。

　　自开设港澳子弟班后，朝天小学已有100多位港澳籍学生享受到战略优惠。该校在落实国度课程体系基础上，补充同文校本课程，让更多港澳子弟了解中华优秀传统文化，培育家国心扉。

　　青睐传统文化课程的开设，是朝天小学港澳子弟班课程的一大亮点，其中最经典的莫过于中医药课程。该校与广东省中病院等单元合伙打造“岐黄护苗·培根铸魂”中医药文化进校园研学行动。“中医药是中华优秀传统文化的繁密构成部分，让孩子通过‘岐黄薪火’研学课程，学习中医基础表面、岭南说念地药材、中医特质疗法、常见疾病中医防治、中医历史和名医典故等。”朝天小学党支部文牍、校长袁慧示意，中医药在粤港澳地区有平庸的受众基础，港澳子弟可能之前相比少有契机战斗，他们来到朝天小学学习中医药课程后会嗅觉相配受用。

　　把脉、舌苔不雅察……每周，朝天小学王人会邀请广东省中病院的医师到校讲课，为学生传授中医“阴事”。该校五年齿澳籍学生徐同学对此十分感兴致，时常回到澳门，就会跟小伙伴们分享来自内地的中医课堂，教他们分析脉象、舌苔景象。不仅如斯，他还在家里种起紫苏、薄荷脑、艾叶等中草药植物。徐同学姆妈示意：“澳门的亲戚对‘凉茶’文化很感兴致。通过孩子们的交流，他们了解到一些常见植物是凉茶的原材料，从而进一步去了解这些植物的中药价值。”

　　港籍学生陈同学亦然朝天小学中医药主题课程的“粉丝”之一。此前，陈同学姆妈在香港莫得战斗过中医药，其后孩子在学校学习了药食同源常识，让她笔据四时天气煲养生汤水，“这些王人是孩子上特质课程学到的常识，孩子回家后再讲给咱们听，咱们从中获益良多”。

　　在陈同学姆妈看来，孩子在香港和在内地念书如故有若干不同。“刚开动，我的小孩不会简体字、拼音，需要去适合。幸亏有学校匡助，袁校长每宇宙学后王人会抽一个小时为孩子调换。在她的匡助下，孩子很快适合了内地的生涯和学习。”陈同学姆妈示意。

　　“广州和澳门的文化永诀不大，住户们王人讲粤语，在谈话沟通上不存在很大拦阻，而况澳门的部分学校使用的课本亦然东说念主教版，训诫方面的衔尾难度也大大裁汰。”动作首批港澳子弟班的学生家长，徐同学姆妈认为朝天小学除了有基础训诫的上风外，还有好多改变之举，如双班主任轨制、非遗入校园等，可让学生从中学到不同限度的常识，学校还会按时和港澳学校联动、彼此学习。让她欢悦的是，她的小孩还积极参加学校的管乐教师、爱心义卖、粤语艺术文牍等社团行动和特质课程。

　　探索改变 探索升级课程体系 指标开展粤港澳师资培训共建

　　广州港澳子弟学校和公校港澳子弟班的改变之路还在贬抑拓进。

　　2022年3月，国务院办事买卖发展部际联席会议办公室发布“全面深化办事买卖改变发展试点第二批‘最好本质案例’”，创办不到一年的广州暨大港澳子弟学校动作普及便利水平的典型案例成效入选。

　　2024年4月11日，广州再次迈出改变港澳训诫衔尾的繁密一步。广州暨大港澳子弟学校动作内地首批、广州首个香港中学证书测验(DSE)科场，学校稳健与考条目的53名在校中六学生可在本校完成测验，不消跨境赴港。此举被视为内地与香港司法机制“软联通”的繁密体现。

　　“此前，DSE测验仅在香港设有考点，在内地就读的学生必须赶赴香港参加测验，且测验周期长达一个月，考生还需贬责测验工夫在港的生涯问题，相配不方便。”谭日旭示意，本年学校动作科场试点学校，与考学生在寝室起床吃完早餐，走不远就能到科场，在我方老练的校园里测验，免于驱驰，相配便利。

　　谭日旭是港澳住户在粤在穗生涯合伙的亲历者之一。谈及学校的翌日发展指标，他但愿翌日一年不错激动学校扩建，以更好的校园环境和条目实行优质教养。他还指标连续进展我方的能量，为学校遴聘更多更好的港籍教师，可多开设DSE选修课。

　　而在港澳子弟班方面，为了让港澳生能更好地融入，朝天小学从第三届开动尝试合伙编班，让港澳生和内地生合伙在一齐。学校发现，再行编班后成果更好，不仅方便教养资源网罗，还能进一步增进港澳子弟生与内地生的合伙。“港澳子弟生的家长采选朝天小学，原因是他们要在大湾区职责，但愿翌日孩子也能在这里生涯，是以家长们但愿孩子能深度融入大湾区的生涯学习，因此对合伙编班十分奖饰。”袁慧说。

　　2022年，暨南大学“一带一齐”与粤港澳大湾区筹划院的一项拜访深远，超大致朝天小学港澳子弟班受访家长对训诫水平示意惬心，并但愿子女将来在内地就读大学。有接近九成的受访者示意相配但愿留在大湾区内地城市发展，对粤港澳大湾区的发展前程抱有乐不雅积极心态。

　　关于接下来港澳子弟班的发展狡计，袁慧示意，学校将贬抑完善升级学校的课程体系，同期为港澳地区的课程阅兵探索提供一些一线的教训和思法。此外，为了让大湾区各地区之间交流得愈加良好，学校但愿老诚之间也能有更多契机彼此交流学习。

　　此外，还有学校示意将进一步探索成就更为密切的伙同交流机制，组建高级次课题谋轨则约，开展粤港澳三地师资的培训共建与交流任教，更好地互学互鉴，已矣上风互补，促进伙同共赢。

　　大湾区“学习圈”贬抑扩容“上新”

　　无论是训诫体制机制、训诫结构，如故资源水和善发展理念，粤港澳三地训诫特质显着、互补性强，深化伙同交流，有宽敞宇宙，锦绣前程。

　　2021年起，暨南大学港澳子弟学校一门三校(广州、东莞、佛山)接踵落地；2022年，南沙民气港东说念主子弟学校开门办学；本年9月，内地迎来首家澳东说念主子弟学校——濠江中学附庸横琴学校……频年来，粤港澳大湾区的港澳子弟学校与香港DSE课程在内地办学贬抑改变发展。同期，港澳子弟班发展也生机勃勃，为港澳籍适龄学生提供优质的训诫资源以及更为宽敞的发展空间。

　　2024年，为便利港籍子女在内地修读香港课程及报考香港中学证书测验，香港中学证书测验(DSE)初次在内地训导科场。

　　推动粤港澳三地基础训诫交流互鉴，坚强姊妹学校是繁密捏手之一。相干数据深远，舍弃2023年底，粤港澳中小学姊妹学校坚强达到1455对。据悉，姊妹学校坚强指标由粤港澳三地训诫部门于2004年发起创立。技俩实行20年以来，尤其是《粤港澳大湾区发展狡计选录》颁布实行以来，有用推动了三地中小学校互学互鉴，有劲推动了三地基础训诫交流伙同发展。

　　值得一提的是，粤港澳高校伙同办学也从当年的港澳高校到内地训导教养机构的“单向流动”，发展到如今的“双向奔赴”。几个月前品色堂永远免费，中山大学在香港训导高等筹划院，深圳大学训导了香港校区。6月14日，香港科技大学与香港科技大学(广州)推出“红鸟跨校园学习指标”，加强两校学生在学术、科研及社会行动方面的互动交流，通过“科目分享”和“学分互换互认”等机制，已矣资源分享、上风互补。